大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员陈旻）四月的飞剑潭乡浸润在诗意的晨露中，周源小学的孩子们手握沾着泥土的诗稿奔向田埂。在他们身后，袁州区作协志愿者翟玉含笑注视着这一幕——这场发生在油菜花田里的诗歌课，正是袁州区“作家陪你读”文艺志愿服务活动的生动缩影。

　　泥土芬芳孕诗情

　　“看，诗人把阳光比作什么？”在周源小学墨香萦绕的教室里，翟玉轻点书页的发问，点亮了孩子们眼中的星光。这场文学启蒙课打破了传统教学模式，自创“田野教学”：鼠曲草的比喻取自田埂边的真实植被，布谷鸟的歌声化作修辞教学的天然教具。当小女孩用沾着泥土的手举起“布谷鸟式创作论”时，文学的火种已悄然萌发。

　　创作环节呈现出令人惊喜的想象力迸发：有孩子将自我幻化为“消失在怀抱”的水滴，有学生用紫云英比喻“奔跑的星星”。更值得关注的是教学场域的延伸——课后，10份童诗手稿被折成纸船放入溪流，这些承载着春天意象的诗句，将与土地共同孕育新的文学嫩芽。

　　多维阅读育新苗

　　周源小学的诗意实践，是袁州区“阅读+实践”青少年阅读推广模式的典型样本。据了解，近年来，袁州区文联持续深化“作家陪你读”文艺志愿服务项目，通过作家驻校、文学工坊等形式，让专业创作力量与童真世界深度对话。

　　近期，在灵泉街道龙泉社区，志愿者范雪容以《翅子之心》为引，带领学生开启散文鉴赏之旅。课程设置包含文本细读、笔记技法、创意卡片制作三重维度，特别是将文学感悟转化为视觉表达的手工环节，让抽象的文字之美变得可触可感。现场展示的数十张阅读卡片中，有学生用蜡笔勾勒出“会飞的文字”，更有孩子用树叶拼贴出“散文的肌理”。

　　下浦街道东湖社区的绘本共读活动则另辟蹊径。志愿者张伟霞通过《如何做一本书》，将书籍诞生的“幕后故事”具象化。在实践环节，孩子们亲历封面设计、故事创作、手工装订的全流程，二年级学生吴逸琛在实践报告写道：“原来每本书都是职业接力的马拉松”。

　　播种工程见初心

　　这些散落在田间地头的文学课堂，折射出袁州区文艺志愿服务的深层逻辑。袁州区文联党组书记黄磊表示，“作家陪你读”不仅是知识传授，更是生命教育。在飞剑潭乡的诗歌课上，孩子们理解到修辞的本质是“立诚”；在东湖社区的绘本共读中，童真的心灵触摸到劳动的重量；在龙泉社区的散文鉴赏里，美的感知力在孩子们的心灵扎根生长。

　　斜阳中的纸船顺流而下，田垄间的诗稿随风舒展。当文学启蒙与土地芬芳相遇，袁州区的文艺志愿者们正用温度与创意，编织着文学春天。正如翟玉老师在活动手记中所写：“我们要做的，不过是让每个字都带着体温落进土地。”